Parcial 8 de junio a las 9 hrs

Disculpen la falta de respuesta a los comentarios pero estabamos  con Ophelie en el campo buscando muestras de heces de vaca y de plantas para su trabajo. (igualmente les deben haber llegado las respuestas de Gaby!)

1. de virus: sus caracteristicas, formas generales (helicoidal….etc). A quienes afectan, como se comportan. diferencia con los priones.

2- de los seminarios sobre animales: las respuestas a las preguntas formuladas en el parcial se encuentran en el power que tienene disponible en el blog sobre clasificacion zoologicas.

3- Clasificacion de organismos: SIN clasificaciones dentro de cada reino!!!! Diferencias Arqueas de bacteria, cuanros reinos desntro de Eukaria……

4- Tienen guias de estudio en el blog!!!

Nos vemos mañana!!!!!!

 

resultados desafío por puntos – CONSULTA – PARCIAL

Ningún grupo logró contestar bien la totalidad de las preguntas

Los errores mas frecuentes fueron en:

– tipos de especiación

– secuencia en la aparición de organismos

(el circulo que comparaba los millones de años de evolución con las 24 horas del días)

– el concepto de crecimiento y el de desarrollo

El  jueves estamos disponibles para consulta de 10 a 13 pero vamos a RESPONDER PREGUNTAR PUNTUALES O SEA DUDAS SURGIDAS MIENTRAS ESTUDIAN!!!!

EL SABADO 8 DE JUNIO A LAS 9 HORAS parcial

GABY Y GUADALUPE

 

Clase ADN ARN y Division celular

Hola a todos, quería dejarles la clase en formato para bajar y además un apunte de recopilación de material para leer y estudiar para el  2do parcial de biología.

Espero les sea util y recuerden que en este mismo Blog van a encontrar entre las paginas, más infrmación y dibujos y videos de replicación,  trasncripción y traducción del ADN

Saludos

Clase de 23 de mayo: Estructura ADN UNRN Biologia 2013

Material de estudio: Los ácidos nucleicos

IMPORTANTE. me dice Guadalupe que no pueden bajar los archivos

Yo aqui los pude bajar prefecto

De todas formas se los dejo de vuelta en otro link y convertidos a pdf para que pesen menos.  No los puedoe imprimir porque mi impresora murío y la de la facultad tambien. Por favor el que logre imprimirlo que deje una copia en SIGNOS. Gracias

Clase de vuelta en Pdf: estructura-adn-unrn-biologia-2013

Material de estudio: los-acidos-nucleicos

Ejercicios: Guia de TP de ADN y Mitosis y Meiosis: Guia te TP de ADN Mitosis y Meiosis

Clase de division celular: division-celular-unrn 2013

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Nota del diario Rio Negro – Felicitaciones Silvina Llamonao, alumna de la UNRN, Veterinaria, Choele Choel

Jacobacci: alumnos premiados por trabajo sobre Malvinas

00:51 09/05/2013El concurso fue impulsado por el Ministerio de Educación nacional

 

JACOBACCI (AJ).- “Re-marcando la Memoria”, un documental sobre la guerra de Malvinas realizado por alumnos del CEM 6 de Jacobacci recibió el primer premio en el concurso “Conoce Malvinas” que impulsó el ministerio de Educación de la Nación a través de Educ.ar S.E. y el Programa Educación y Memoria.

El concurso estuvo destinado a estudiantes secundarios de escuelas públicas de todo el país con el objetivo de que conozcan distintos aspectos de Malvinas -históricos, geográficos y políticos-, y que los articulen con los conceptos de memoria, soberanía y democracia y desarrollen un informe periodístico multimedia a partir de la búsqueda y la selección de materiales en la Web y en otros soportes.

En este sentido, la profesora de Literatura del CEM 6, Susana Castillo, quien viene trabajando el tema Malvinas desde hace años en el marco de la planificación de esta materia con alumnos de quinto año, les propuso a los estudiantes participar del concurso eligiendo uno de los temas que proponían los organizadoras buscando mostrar las marcas que dejo la guerra de Malvinas en Jacobacci, donde viven dos ex combatientes.

“Mi propuesta fue muy bien recepcionada por los alumnos y a partir de allí comenzaron a investigar con el objetivo de poder reflejar las marcas locales de Malvinas. Fue muy dificultoso poder realizar el trabajo por la falta de equipamiento y la dificultades que teníamos para subirlo a la web. En ningún momento pensábamos ganar, pero fue una sorpresa muy gratificante” sostuvo la docente.

El trabajo fue realizado durante el 2012 por los alumnos de quinto año -hoy egresados- Marcelo Riffo, Héctor Hernández, Silvina Llamonao, Yesica Flores, Matías Huenuan, Emerson Casanovas y Belén Peralta.

El tema abordado se realizó con mucho esfuerzo y con el máximo nivel de exigencia posible que dejó en los alumnos una marca muy profunda sobre la historia de Malvinas.

El pasado 16 de abril, en le ex ESMA, los alumnos recibieron el premio -una pizarra electrónica, un proyector, discos extraíbles y material gráfico y de multimedia, que ayer llevaron al CEM 6 donde quedará para su uso en la institución.

 

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El azar y la necesidad (II)

Les dejo un artículo sobre las membranas de las células. maravilloso!!

La Ciencia y sus Demonios

equipoComentábamos el otro día sobre ciertos fenómenos que son «como tienen que ser» en virtud a las propiedades físico-químicas del universo que habitamos. Poníamos como ejemplo los planetas esféricos, tratando de explicar porqué no pueden ser de otra manera.

Pero, ¿ocurre algo similar con la vida, la evolución y las estructuras orgánicas? ¿Son nuestros organismos producto de un cúmulo de mutaciones azarosas filtradas paciente y eficientemente por la selección natural, o existen ciertas tendencias que allanan el camino? ¿La aparición de la vida depende de un suceso afortunado o la presencia de un determinado conjunto de factores llevan inexorablemente hacia la autorreplicación y la complejidad?

Obviamente, son preguntan que exceden no solamente el ámbito de este artículo, sino los conocimientos que tenemos sobre el origen de la vida y la evolución química primigenia. Sin embargo, algunos aspectos nos inclinan a pensar que quizás también existan los planetas redondos en el…

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Desde Ecoportal. Recursos Naturales Estratégicos por M.A. Ortega

Ampliando los temas que estudiamos… sugiero leer…

http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Biodiversidad/Nuestro_futuro_esta_ligado_al_de_los_Recursos_Naturales_Estrategicos

Nuestro futuro está ligado al de los Recursos Naturales Estratégicos

16/04/13 Por Miguel Ángel Ortega*

Según la ONU, la humanidad se enfrenta a un gravísimo problema de escasez de agua (Naciones Unidas, 2009). La disponibilidad de agua es muy dispar: la de un canadiense es de 87.000 m3/año, la de un estadounidense de 9.800 m3; por el contrario, un egipcio tiene sólo 700 m3 y un saudí 95 m3. En el mencionado informe de la OMC se afirma que “las limitadas reservas mundiales de agua dulce y potable para consumo humano están disminuyendo con rapidez, lo que supone una grave amenaza para la salud pública, la estabilidad política y el medio ambiente”.

El informe sobre el Comercio Mundial 2010 de la Organización Mundial del Comercio (OMC), contiene un apartado dedicado al comercio de los recursosnaturales. Además de interesantes estadísticas, se hace eco del debate sobre si el desarrollo tecnológico nos permitirá superar los límites impuestos por la finitud de los recursos y evitar el consiguiente deterioro del planeta. Los “optimistas” argumentan que eso es lo que viene ocurriendo; para ellos la prueba es que el precio de los recursos naturales ha bajado en las últimas décadas. Yo me alineo con los “pesimistas”. El contraargumento es claro: a pesar del indudable progreso tecnológico, todos los informes ambientales de prestigio señalan que la Tierra y sus recursos están cada vez más deteriorados. Si las materias primas bajan de precio es porque su oferta ha aumentado y aquél no internaliza adecuadamente los costes de explotación de los recursos humanos y naturales. Además, para fijar precios, el mercado se guía, entre otros factores, por el valor añadido, que es el resultado del conocimiento técnico aportado por los seres humanos en la transformación de los recursos naturales, que son la base de cualquier producto o servicio que consumimos. Esta es otra de las razones por las que el precio de los productos sin transformar es menor. De momento la producción es suficiente para atender la demanda, pero las estimaciones han constatado que, para ciertas materias primas estratégicas, el panorama puede cambiar mucho antes de 2030, y entonces la subida de precios podría ser inevitable.

Es obvio que nuestra civilización depende de los recursos naturales, y que el desigual reparto y la creciente presión sobre los mismos puede llevar, lleva ya de hecho, a tensiones que no pueden depararnos nada bueno. Este artículo habla de la situación de los recursos naturales estratégicos (RNE).

Desigual reparto

La producción de los RNE está concentrada en diversas regiones del planeta. Segú la OMC, los grandes centros demandantes deben cubrir la mayor parte de su consumo con importaciones:

– Europa es importadora neta de todo tipo de RNE, al igual que Japón y Corea.

– EE.UU es exportador neto de productos forestales y minerales, pero importador neto de los restantes RNE.

– India y China sólo exportan pescado, e importan todo lo demás, si bien China concentra buena parte de la producción de tierras raras.

La producción se concentra, en muchos casos, en países pobres y políticamente inestables, para los cuales disponer de tan valiosos recursos se convierte, a menudo, en una maldición.

Agua

Según la ONU, la humanidad se enfrenta a un gravísimo problema de escasez de agua (Naciones Unidas, 2009). La disponibilidad de agua es muy dispar: la de un canadiense es de 87.000 m3/año, la de un estadounidense de 9.800 m3; por el contrario, un egipcio tiene sólo 700 m3 y un saudí 95 m3. En el mencionado informe de la OMC se afirma que “las limitadas reservas mundiales de agua dulce y potable para consumo humano están disminuyendo con rapidez, lo que supone una grave amenaza para la salud pública, la estabilidad política y el medio ambiente”.

Atmósfera / clima

La intensidad del cambio climático, fenómeno del cual cada vez hay más evidencia científica, depende de la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera. Y ésta no deja de crecer porque las emisiones totales siguen aumentando. Si en 2001 cada habitante de la Tierra emitía, de media, 3,8 Tn de estos gases, en 2007 la cifra era 4,4 Tn. De nuevo, encontramos una distribución muy desigual: en 2008 un indio emitía 1,31 Tn, un español 8,86 Tn y un australiano 20,8 Tn.

Bosques

En el Informe de la Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) Evaluación de los recursos forestales mundiales 2010, se señaló que el índice total de deforestación seguía siendo alarmante, aunque estaba disminuyendo. Según el Banco Mundial, entre 1990 y 2007, la pérdida de bosque registrada en un conjunto de 30 países ascendió a 1.603.000 km2 (más de tres veces y media la superficie de España), de los que la mayoría se perdieron en bosques tropicales, destacando con fuerza Brasil y, a continuación, Indonesia.

Pesquerías

La FAO afirma en su estudio Situación Mundial de la pesca y la acuicultura 2010 que “la proporción de poblaciones (de peces) sobreexplotadas, agotadas o en recuperación aumentó desde el 10 % en 1974 hasta el 32 % en 2008”. El mar ya no da más de sí. Las capturas están estancadas o ligeramente a la baja. Aunque, afortunadamente, el incremento de la demanda se satisface gracias a la piscicultura, la continua presión sobre las poblaciones de peces marinos acentuará la sobreexplotación del mar.

Combustibles fósiles

Según el informe Energy (r)evolution, editado por Greenpeace y dos organismos vinculados a las energías renovables, tendríamos carbón para rato: las reservas exceden en 3.000 veces la extracción anual mundial de este mineral. Al ritmo actual de consumo, habría gas y petróleo para otros 40 ó 50 años. Si se consideran también las reservas no convencionales de estos dos combustibles fósiles, que se pueden extraer a un coste económico y ambiental aún mayor, la demanda podría satisfacerse sin problema al menos durante un siglo. Pero el suministro de combustibles fósiles, como sabemos, está asociado a riesgos ambientales (especialmente para el clima) y geopolíticos. La compañía BP expone en su informe Statistical Review 2012 que, debido a las revueltas en el mundo árabe y al terremoto de Japón, “2011 vio, por primera vez, cómo el precio medio anual del petróleo superaba los 100 dólares”. Y ello a pesar de que se usaron las reservas estratégicas y los países de la OPEP aumentaron la producción.

Materias primas críticas

Ante la creciente presión sobre las materias primas, la UE puso en marcha un grupo de trabajo para identificar las materias primas críticas. Se trata de 41 minerales y metales cuya falta provocaría un impacto muy negativo sobre la economía. Catorce de ellos son especialmente críticos (antimonio, berilio, cobalto, grafito, metales del grupo del platino, tierras raras, etc.).Como el grupo del platino y las tierras raras comprenden varias materias primas, en realidad la lista asciende a 35 sustancias, muy usadas especialmente en industrias de alto contenido tecnológico. La UE ha identificado dos tipos de riesgos asociados a estos materiales: de suministro, habida cuenta de las consideraciones geopolíticas, y ambientales, debidos a la insuficiente protección del medio ambiente en los países productores. China, Rusia, Congo y Brasil son los principales productores de este grupo de materias primas.

El papel de China y de otros actores globales

Pero el papel de China no se limita a productor principal de algunas de las materias críticas, como las tierras raras. Su creciente mercado engulle una porción cada vez mayor de los recursos mundiales. Es el caso de las citadas tierras raras, pero también de otros productos. Un estudio del Instituto Federal de Geociencias yRecursos Naturales del Gobierno alemán señala que, en 2005, el consumo promedio de China representaba el 26,3 por ciento del consumo mundial de estos nueve productos: acero, aluminio, carbón, cobre, estaño, níquel, petróleo, plomo y zinc. En 2010 rozaba ya el 39,9 por ciento. Asimismo, es bien conocida la toma de posiciones de China en los mercados de minerales, mediante la inversión en grandes compañías mineras occidentales, y del petróleo, a través de acuerdos para asegurar su abastecimiento. Asimismo está adquiriendo tierras en países en vías de desarrollo, que le dan además acceso a grandes reservas de agua. No es la única, ya que India, Corea o varios estados petroleros de Oriente Medio están haciendo lo mismo; pero sí es la principal. Por tanto, las economías emergentes se suman a la carrera por la dominación de los recursos que ya condujo a las potencias europeas a crear imperios y a guerrear entre ellas por mantenerlos.

Los RNE son la base de todo nuestro consumo. ¿Podrá su limitada disponibilidad satisfacer indefinidamente la creciente demanda? La respuesta podría ser “no”. Seamos previsores. Reduzcamos su consumo; sirvámonos de la tecnología para reutilizar, reciclar y ganar eficiencia. Seamos conscientes de que muy probablemente si nuestro consumo sigue creciendo llegará el momento en que no habrá para todos; pero no porque, como ocurre ahora, los recursos estén mal distribuidos sino porque, sencillamente, no habrá. Garantizar su uso sostenible y establecer los mecanismos de redistribución adecuados evitaría que en un futuro no muy lejano cada vez más personas se vean privadas de un nivel de vida digno y surjan respuestas violentas a las tensiones geopolíticas. Ecoportal.net

*Economista. Director de Asociación Reforesta

Hoy domingo 14 04 2013 en Infobae

http://www.infobae.com/notas/705789-Hallaron-un-nuevo-antepasado-del-hombre.html

Los restos del denominado Australopithecus sediba fueron encontrados en una cueva en 2008. Luego de años de estudio, los científicos establecieron que comparte características con los humanos y con los simios

Hallaron un nuevo antepasado del hombre

Un equipo internacional de paleoantropólogos halló restos de un antepasado del hombre en una cueva sudafricana en 2008. Luego de cuatro años de estudios, los especialistas lo denominaron Australopithecus sediba y pudieron establecer quecomparte características con los seres humanos y con los simios.

Se pudo constatar que el cerebro de esta especie era parecido al de un chipancé(medía unos 420 centímetros cúbicos), al igual que su tórax. Sin embargo, su mandíbula, dentadura y columna vertebral tenían una forma más humana y sus piernas y pelvis ya estaban adaptadas a la marcha bípeda.

Según una información publicada en el diario Clarín, se trata de una especie que los científicos no saben dónde ubicar en el árbol de la evolución humana. Además, sus descubridores creen que puede ser la especie a partir de la que se originó el género humano. Le pusieron como denominación sediba precisamente porque significa manantial en la lengua sotho que se habla en la región.

Esos restos tan valiosos fueron encontrados por casualidad por el hijo del científico Lee Berger, que entonces tenía nueve años, un día que acompañaba a su padre al yacimiento. Desde entonces se han hallado más de 220 fósiles de cuatro especímenes que han permitido reconstruir el esqueleto casi completo del nuevo australopiteco.

Los últimos datos indican que el sediba tiene múltiples rasgos en común con el Australopithecus africanus que vivió poco antes en la misma región y con los humanos que vivieron poco después. En cambio, comparte menos rasgos con la especie de Lucy, que se extinguió en el este de Africa hace 2,9 millones de años.

De esta manera, queda reflejado que hay muchas teorías pero pocas certezas sobre este nuevo integrante de la familia del hombre. Para eso se necesitará llevar a cabo más estudios que llevarán muchos años.

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Clase de Herencia

La clase de Herencia y Leyes de Mendel del jueves 11 de Abril ya se las dejo disponible para descragar. Click Clase Leyes de Mendel Biologia 2013

Espero les sirva y recuerden que para el TP de la Pelicula HOME, debes poner dos datos numéricos que les hayan parecido sorprendentes y dos cosas pistiva que rescaten de la película.

Saludos

Seis pasos, ¡estúpidos!, para reconstruir el Mundo 07/04/13 Por Ricardo Natalichio

Seis pasos, ¡estúpidos!, para reconstruir el Mundo

07/04/13 Por Ricardo Natalichio

Una utopía que podría convertirse rápidamente en realidad, ya que no hay ley natural que lo impida. La decisión se ve dilatada sólo por nuestra infinita estupidez. No existe nada más que la decisión humana, interponiéndose entre la crítica y desastrosa actualidad que vivimos miles de millones de personas y que amenaza a todo ser vivo sobre el planeta, y una realidad totalmente diferente, que podría ser posible.

En seis pasos simples, simples por lo estúpidos y no porque fuera fácil realizarlos, el trágico final que nos acecha, podría cambiar rápidamente. Ningún genial invento, ningún milagro es necesario. Bastaría con usar los conocimientos que tenemos. Hacer, lo que todos ya sabemos que hay que hacer.

Estos pasos no pretenden ser una guía, y seguramente no son los mejores ni los ideales, sino que sólo intentan mostrar que la crisis social y ambiental en la que estamos inmersos, podría finalizar solamente tomando la decisión de que así fuera.

Paso 1. Las armas y las guerras

De todas las cosas ridículamente autodestructivas del mundo, las armas se encuentran en la posición de honor. Los recursos económicos destinados al negocio de las armas son tan enormes que se gasta 200 veces más que en alimentos. Los recursos naturales utilizados y la contaminación generada para su fabricación, su traslado y por supuesto el combustible y la energía malgastados en su utilización, son tan inmensos como innecesarios.

En el primer Paso de la reconstrucción del mundo, deberían desaparecer las armas. Reutilizarse las miles de millones de toneladas de hierro y otros materiales para otros fines, para cubrir otras necesidades. Deberían los cientos de millones de personas que conforman los ejércitos del mundo, comenzar dedicarse a otras tareas constructivas y no destructivas, como la agricultura, las ciencias, la salud, la educación, la reforestación de los bosques, etc.

Paso 2. La tierra

Durante las últimas décadas, la frontera agrícola-ganadera ha ido rápida y constantemente ganando espacio a costa principalmente de los bosques. La propiedad de la tierra viene siendo concentrada por grandes grupos económicos, que han suplantado la diversidad de cultivos y la utilización de técnicas tradicionales, por inmensos desiertos verdes donde monocultivos transgénicos como la soja, el maíz o la palma, son fumigados cada día con miles de millones de litros, de los más tóxicos y contaminantes venenos químicos.

En el segundo Paso, los campesinos y agricultores deberían volver al campo, a trabajar la tierra y a producir alimentos sanos y diversos. No debería quedar sobre el planeta un solo monocultivo, ni un solo terrateniente. Pero además, deberíamos establecer claramente que tierra se destina a la agricultura y cual debe volver a ser bosque, o monte.

Paso 3. El agua

Actualmente el derroche y la contaminación innecesaria del aguapotable anulan toda posibilidad de supervivencia futura sobre el planeta. Malgastamos ese vital elemento de todas las formas imaginables y lo contaminamos con una irresponsabilidad terrorífica.

Estamos agotando rápidamente el elemento de la naturaleza más necesario para conservar la vida. La ecuación es simple, sin agua, no hay vida.

En el Paso 3 de la reconstrucción del mundo, deberían suspenderse todas las actividades humanas que consuman o contaminen el aguapotable de forma innecesaria.

Paso 4. La energía

Utilizamos una cantidad de energía extremadamente superior a la que producimos de forma sustentable. Tenemos los conocimientos necesarios para revertir esa ecuación, sin embargo los intereses económicos lo evitan. Aun sigue siendo más rentable la producción de energía sucia, contaminante. Como así también, continúa siendo un buen negocio para algunos el derroche de esa energía.

Reduciendo el consumo a lo verdaderamente necesario, e invirtiendo fuertemente en energías renovables, el colapso energético podría evitarse.

En el cuarto Paso, deberían retirarse todos los subsidios a los hidrocarburos, apagarse las marquesinas, dejar de realizarse espectáculos públicos sin luz natural. Desconectar de la red eléctrica todo aparato que no estemos utilizando. Apagar las centrales eléctricas que funcionan con hidrocarburos y las atómicas y reemplazarlas por fuentes de energía renovables. Sea o no sea un negocio económicamente hablando, el mejor negocio es preservar la vida.

Paso 5. Las grandes ciudades

No es sano, ni para las personas ni para el planeta que existan grandes ciudades. No hay posibilidad alguna de que sean sustentables. El sólo hecho de tener que abastecer de alimentos, agua y energía a una ciudad con millones de habitantes, la convierte en un vampiro insaciable de recursos naturales.

Los medios de transporte necesarios para el movimiento interno de sus habitantes y de los que entran y salen cada día. El transporte de alimentos y demás productos desde otros sitios, ya que una gran ciudad no puede autoabastecerse. La concentración de efluentes cloacales. Las escaleras mecánicas, los elevadores, las bombas de agua, la iluminación de las calles, los semáforos, son sólo una pequeña muestra de la insustentabilidad de una gran ciudad.

En el quinto Paso, la población humana debería ser redistribuida. Establecerse en cada bioregión un número máximo de habitantes para que una población pueda autoabastecerse en cuanto a sus necesidades básicas de forma sustentable y en base a eso repoblar el mundo. Las grandes ciudades sólo deben ser utilizadas para reutilizar los materiales con los que están construidas.

Paso 6. La reeducación, una nueva conciencia

En la actualidad, la gran mayoría de nosotros, hemos sido educados bajo los preceptos de una sociedad capitalista-consumista, exacerbando el egoísmo y la competencia. Hemos sido educados para la búsqueda del éxito individual, por sobre el beneficio colectivo.

De tal forma, sin un cambio de mentalidad, que ubique la búsqueda del bien común como premisa fundamental de cada individuo, a través de la cooperación, de la solidaridad, de la comprensión de que debemos pensar como especie y no como individuos aislados y egoístas, volveremos a caer rápidamente en los mismos errores que nos trajeron hasta este punto crítico en la historia de la humanidad.

Habiendo resuelto los puntos anteriores, es necesario un cambio de conciencia para que el Nuevo Mundo, además de ser sustentable ambiental y socialmente, sea sostenible y así perdure en el tiempo.

En el sexto paso será necesario transmitir a los niños una escala de valores que sea sana para la vida, socialmente justa y ambientalmente sustentable.

Ricardo Natalichio
Director
www.ecoportal.net

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becas alumnos

BECA

Hola queda muy poco tiempo para el cierre por lo que es importante realizar los tramites rápido para que todos los alumnos puedan acceder a esta herramienta tan importante para los jóvenes que accedan y/o permanezcan estudiando

 Las condiciones para inscribirse a las becas y las características de las mismas son las siguientes:

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> >>>
> >>> PNBU (Programa Nacional de Becas Universitarias)
> >>>
> >>> Ser Ingresante o estudiante de cualquier carrera no prioritaria en Universidad Nacional o Instituto Universitario Nacional
> >>>
> >>> La descripción del programa, incluidas las condiciones generales para postularse, se pueden visualizar en el siguiente link:
> >>>
> >>> http://www.becasbicentenario.gov.ar/listado_de_carreras_prioritari/carreras_de_grado/
> >>>
> >>> El beneficio consiste en una beca de $ 3.600, pagaderos en diez cuotas en el transcurso del año.
> >>>
> >>>
> >>>
> >>> PNBB (Programa Nacional de Becas Bicentenario)
> >>>
> >>> Ser Ingresante a alguna de las carreras consideradas prioritarias en Universidad Nacional, Instituto Universitario Nacional o Institutos del INET o INFD
> >>> También se pueden inscribir todos aquellos estudiantes de las carreras de Ingeniería que adeuden entre 3 y 10 materias.
> >>>
> >>> La descripción del programa, incluidas las condiciones generales para postularse, se pueden visualizar en el siguiente link:
> >>>
> >>> http://www.becasbicentenario.gov.ar/acerca_del_programa/
> >>>
> >>> El listado de las carreras prioritarias se puede consultar en el siguiente link
> >>>
> >>> http://www.becasbicentenario.gov.ar/listado_de_carreras_prioritari/carreras_de_grado/
> >>>
> >>> El beneficio consiste en una beca de un monto diferenciado de acuerdo a la carrera elegida.
> >>> En caso de cursar una carrera de grado la asignación de $ 6.000 para los primeros dos años, $ 9.600 pata tercer y cuarto año y $ 14.400 para el último año.
> >>> Si en cambio cursa una tecnicatura o profesorado no universitario, el monto es de $ 4.200 para los dos primeros años y de $ 6.000 para los dos últimos.
> >>>
> >>> En todos los casos, el beneficio se paga en diez cuotas a lo largo del año.
> >>>
> >>> El formulario de inscripción también se encuentra disponible en el siguiente link:
> >>>
> >>> http://www.becasbicentenario.gov.ar/

Datos básicos. formulario 1

Datos socioeconómicos del grupo familiar . formulario 2

 

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Cursada 2013

En este blog, en la página “2013” pueden consultar los apuntes, material utilizado en clase y trabajos prácticos.

Comentarios y sugerencias son bienvenidos!

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Temas de final : Biodiversidad, datos actuales

Articulo Diario Clarin

http://www.clarin.com/mundo/vez-especies-amenazadas-hombre_0_721728023.html

Cada vez hay más especies amenazadas por el hombre

Están en riesgo el 41% de los anfibios, el 25% de los mamíferos y el 13% de las aves, entre otras. Son datos de la Unión Internacional de Conservación de la Naturaleza, que monitorea más de 63 mil especies de animales y plantas.

Articulo de diario RN inspira una pregunta de final de Biología

Darwin, la  selección Natural, La síntesis evolutiva moderna son te mas de nuestra materia.

Como lo relacionamos con una programa informático para  hacer música???

http://www.rionegro.com.ar/diario/exitos-musicales-a-partir-de-darwin-900529-9524-nota.aspxhttp://www.rionegro.com.ar/diario/exitos-musicales-a-partir-de-darwin-900529-9524-nota.aspx

¿Éxitos musicales a partir de Darwin?

00:32 19/06/2012Está inspirado en la teoría de la selección natural.

Idean un programa informático para hacer hits.

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